Langsungsaja masuk kedalam contoh soal-soal cerita penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan untuk kelas 5 SD tahun ajar 2020/2021. Andi membawa tongkat 3 4 meter dan Beni membawa tongkat 2 5 meter. Berapa meter jika panjang tongkat Andi dan Beni disambung ? Panen jagung ayah yang pertama adalah 3 1 4 ton. Panen yang kedua sebesar 2 1 2 ton. Kita letakkan angka penjumlahan atau pengurangan sesuai nilai tempatnya. Tanda koma kita luruskan. - Kita jumlahkan atau kurangkan seperti halnya cara penjumlahan dan pengurangan bersusun ke bawah. - Ingat!! untuk menuliskan kembali tanda koma hasil penjumlahan dan pengurangannya. Berikut ini contoh soal penjumlahan Pecahan desimal! 0,37 + 0 Agarpara siswa lebih mudah untuk menjawab soal matematika kelas 5 tentang bilangan pecahan tersebut, maka 10 soal latihan berikut akan dilengkapi dengan pilhan ganda: 1. 2⁄10 + 4⁄10 + 3⁄10 = . Hasil dari operasi penjumlahan pecahan di atas adalah . a. 9⁄30 b. 9⁄10 c. 12⁄30 d. 3⁄10 2. 1⁄2 + 3⁄8 = . Analisiskesulitan belajar matematika pada materi soal cerita kpk dan. Pdf Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas Ii Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan from langkah menyelesaikan soal cerita, kesulitan dalam menyusun kalimat. 2.2.5 faktor penyebab kesulitan belajar matematika. Analisis kesulitan belajar ContohSoal Cerita Tentang Penaksiran Penjumlahan dan Pengurangan untuk Siswa SD Agar lebih mudah dalam memahami bilangan desimal, di bawah ini ada beberapa contoh soal cerita tentang penaksiran penjumlahan dan pengurangan desimal dari buku Kumpulan Rumus-rumus Matematika SD, Shanti Wahyuni, S.pd, 2015, yang bisa dijadikan bahan berlatih di rumah. cara membuat es jeruk peras untuk jualan. Penjumlahan dan pengurangan pecahan sudah mulai dikenal di jenjang Sekolah Dasar SD. Pembahasan kali ini akan dimulai dari materi, contoh, dan latihan soal disertai kunci jawaban. Tahapan pembelajaran pecahan dimulai dari penjumlahan dan pengurangan, dilanjutkan perkalian dan pembagian pecahan, soal campuran, dan terakhir soal cerita campuran. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Penjumlahan maupun pengurangan pecahan ini akan melibatkan 4 bentuk. Keempat pecahan tersebut diantaranya pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen. Pengenalan keempat pecahan tersebut dibahas secara terpisah dalam materi Mengenal Pecahan Biasa, Campuran, Desimal, dan Persen. Pecahan Biasa Penjumlahan dan pengurangan dengan penyebut yang sama tinggal menjumlahkan pembilangnya. Pengenalan pembilang dan penyebut dibahas pada halaman pengenalan pecahan. 1. \\frac{1}{5}+\frac{2}{5}=\frac{1+2}{5}=\frac{3}{5}\ 2. \\frac{4}{5}-\frac{3}{5}=\frac{4+3}{5}=\frac{1}{5}\ Penjumlahan dan pengurangan dengan pembilang dan penyebut yang dapat disederhanakan maka harus disederhanakan. 3. \\frac{1}{6}+\frac{3}{6}=\frac{1+3}{6}=\frac{4}{6}=\frac{2}{3}\ 4. \\frac{5}{6}-\frac{3}{6}=\frac{5-3}{6}=\frac{2}{6}=\frac{1}{3}\ Penjumlahan dan pengurangan dengan hasil akhir pembilang yang lebih besar dari penyebut dapat dijadikan pecahan campuran kemudian disederhanakan. 5. \\frac{11}{6}+\frac{5}{6}=\frac{11+5}{6}=\frac{16}{6}=2\frac{4}{6}=2\frac{2}{3}\ 6. \\frac{10}{6}-\frac{2}{6}=\frac{10-2}{6}=\frac{8}{6}=1\frac{2}{6}=1\frac{1}{3}\ Penjumlahan dan pengurangan dengan penyebut yang berbeda, maka penyebutnya harus disamakan terlebih dahulu. Cara menyamakan penyebut dengan mencari KPK penyebut tersebut. Contoh KPK 2 dan 5 adalah 10, KPK 3 dan 4 adalah 12. 7. \\frac{1}{2}+\frac{2}{5}=\frac{1×5}{2×5}+\frac{2×2}{5×2}=\frac{5}{10}+\frac{4}{10}=\frac{5+4}{10}=\frac{9}{10}\ 8. \\frac{2}{3}-\frac{1}{4}=\frac{2×4}{3×4}-\frac{1×3}{4×3}=\frac{8}{12}-\frac{3}{12}=\frac{8-3}{12}=\frac{5}{12}\ Pecahan Biasa dengan Pecahan Campuran Agar dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan, maka pecahan campuran harus terlebih dahulu dijadikan pecahan biasa. Jika pembilang lebih besar dari penyebut juga harus dijadikan pecahan campuran. Hasil penjumlahan dan pengurangan harus paling sederhana. 9. \1\frac{5}{6}+\frac{5}{6}=\frac{11}{6}+\frac{5}{6}=\frac{11+5}{6}=\frac{16}{6}=2\frac{4}{6}=2\frac{2}{3}\ 10. \1\frac{4}{6}-\frac{2}{6}=\frac{10}{6}-\frac{2}{6}=\frac{10-2}{6}=\frac{8}{6}=1\frac{2}{6}=1\frac{1}{3}\ Pecahan Biasa, Pecahan Campuran, dengan Desimal Untuk mempermudah pengerjaan, biasanya desimal dijadikan pecahan biasa. Dengan cara menghitung jumlah angka yang ada dibelakang koma. Jika 1 angka maka persepuluh, jika 2 angka maka perseratus, jika 3 angka maka perseribu dan seterusnya. Kemudian disederhanakan. 11. \\frac{1}{5}+\frac{2}{5}-0,25=\frac{1}{5}+\frac{2}{5}-\frac{25}{100}=\frac{1}{5}+\frac{2}{5}-\frac{2525}{10025}=\frac{1}{5}+\frac{2}{5}-\frac{1}{4}=\frac{4+8-5}{20}=\frac{7}{20}\ Keterangan Menyamakan pembilang 5 dan 4 dengan mencari KPKnya, yaitu 20 Pecahan Biasa, Pecahan Campuran, Desimal, dengan Persen Untuk menyelesaikan operasi hitung ini melalui tahapan dijadikan pecahan biasa, disederhanakan, dan disamakan penyebutnya. Hasil akhirnya jika pembilang lebih besar dari penyebut maka dijadikan pecahan campuran dan pecahannya harus sederhana. 12. \\frac{3}{5}+2\frac{1}{2}+1,2\-20%\=\frac{3}{5}+\frac{5}{2}+\frac{12}{10}-\frac{20}{100}=\frac{3}{5}+\frac{5}{2}+\frac{6}{5}-\frac{1}{5}=\frac{6+25+12-2}{10}=\frac{41}{10}=4\frac{1}{10}\ Jika menginginkan hasil dalam bentuk yang berbeda, maka hasil akhirnya cukup diubah menjadi pecahan yang diinginkan cara mengubah bentuk pecahan dapat dibaca pada halaman Mengubah Bentuk Pecahan Biasa, Campuran, Desimal, dan Persen. Soal Latihan Kerjakan soal berikut dengan tepat! 1. \\frac{4}{5}+\frac{2}{5}-\frac{3}{5}=\ 2. \\frac{5}{4}-\frac{3}{4}+\frac{1}{4}=\ 3. \2\frac{1}{3}+\frac{1}{2}-1\frac{4}{6}=\ 4. \2\frac{1}{2}-1\frac{1}{4}+\frac{3}{4}=\ 5. \2\frac{3}{4}+\frac{1}{4}-1,25=\ 6. \\frac{4}{5}+0,5-1\frac{1}{5}=\ 7. \3\frac{1}{2}+2,25\-50%\=\ 8. \1\frac{1}{2}-1,25\+75%\=\ Di bawah ini terdapat 10 contoh soal matematika pilihan ganda tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan beserta kunci di bawah ini dibuat berdasarkan materi yang terdapat dalam buku matematika kelas 7 SMP kurikulum 2013 revisi adalah Soal 1Bentuk paling sederhana dari pecahan 35% adalah…….A. 5/20B. 7/20C. ¼D. 17/50Pembahasan35 % = 35/100 = 7/20Kunci Jawaban BContoh Soal 2Di antara operasi penjumlahan dua pecahan di bawah ini yang menghasilkan pecahan ⅚ adalah……..A. ⅓ + ⅔ B. 4/6 + ⅙ C. 3/2 + 2/4D. ½ + ¼Pembahasan1/3 + 2/3 = 4/34/6 + 1/6 = 5/63/2 + 2/4 = 6/4 + 2/4 = 8/4½ + ¼ = 2/4 + ¼ = ¾Operasi hitung yang hasilnya 5/6 adalah yang Jawaban BContoh Soal 3Hasil dari 5/7 + 3/2 adalah…….A. 8/9B. 8/14C. 5/14D. 31/14PembahasanUntuk menjumlahkan pecahan yang penyebutnya tidak sama, maka samakan penyebutnya terlebih + 3/2 = 10/14 + 21/14 = 31/14 atau 2 3/14Kunci Jawaban DContoh Soal 4Pecahan-pecahan berikut yang menyatakan nilai yang sama adalah kecuali………A. 4/3, 0,75, 75%B. ⅗, 60%C. 15%, 3/20, 1 ⅖, 70 %, 1,4PembahasanDiantara pecahan diatas yang tidak menyatakan nilai yang sama adalah yang opsi D. 1 2/3 = 5/3 = 1,6770% = 70/100 = 7/10 = 0,7Dua pecahan tersebut nilainya tidak sama dengan 1,4. Jadi, ketiga pecahan pada opsi D ini tidak Jawaban DContoh Soal 5Ani, Budi dan Ruri memutuskan untuk mengumpulkan uang yang akan digunakan untuk membeli bahan-bahan kerajinan. ¼ bagian dari uang tersebut disumbangkan oleh Ani. Sedangkan Ruri menyumbang sebanyak ⅗ bagian dan sisanya dibayarkan oleh Budi. Jumlah uang yang dibayarkan oleh Budi adalahA. 3/20 bagianB. 4/20 bagianC. 2/15 bagianD. 3/10 bagian PembahasanUang yang diperlukan untuk membeli bahan kerajinan = 1 bagian1/4 bagian disumbangkan oleh Ani3/5 bagian disumbangkan oleh RuriUang yang harus disumbangkan oleh Budi = 1 bagian – 1/4 + 3/5 bagian= 1 – 5/20 + 12/20= 1 – 17/20= 20/20 – 17/20= 3/20 bagianKunci Jawaban AContoh Soal 6Ibu Siti membeli 2 ½ Kg tepung untuk keperluan membuat kue. Karena tepung tersebut tidak cukup maka Ibu Siti menyuruh anaknya untuk membeli lagi tepung sebanyak ¾ Kg. Berat total tepung yang dibeli oleh Ibu Siti……..A. 3 KgB. 3 ½ KgC. 3 ¼ KgD. 4 ¼ KgPembahasanBerat total tepurng= 2 ½ kg + ¾ kg= 2 1/2 + ¾ kg= 2 2/4 + ¾ kg= 2 5/4 kgAtau = 3 ¼ kgKunci Jawaban CContoh Soal 7Saat ke pasar, Dina membeli 1 ¼ Kg rambutan pada penjual buah. Di dalam perjalanan pulang, Dina memakan rambutan tersebut sehingga ketika sampai di rumah rambutan yang tersisa hanya seberat ¾ Kg. Jumlah rambutan yang dimakan oleh Dina……A. 2 KgB. 1 KgC. 1/4 KgD. ½ KgPembahasanRambutan yang dimakan oleh Dina= 1 ¼ kg – ¾ kg= 5/4 kg – ¾ kg= 2/4 kg = ½ kgKunci Jawaban DContoh Soal 8Hasil operasi hitung berikut adalah………2 ½ + 1 ⅚ + ¼ = ……..A. 4 7/12B. 4 ⅓ C. 3 ⅘ D. 3 19/12Pembahasan= 2 ½ + 1 ⅚ + ¼= 5/2 + 11/6 + ¼= 30/12 + 22/12 + 3/12= 55/12= 4 7/12Kunci Jawaban AContoh Soal 9Toni, Ayu, Silvi dan Randy adalah siswa yang berada dalam satu kelompok pada pelajaran matematika. Mereka diberi tugas oleh guru untuk menjawab sejumlah pertanyaan. Toni dan Silvi telah mengerjakan masing-masing ⅖ dan ⅓ bagian dari total soal yang harus dijawab. Sedangkan sisanya harus dijawab oleh Ayu dan Randy dengan jumlah yang sama. Maka Ayu dan Randy masing-masing harus menjawab soal sebanyak……... 4/15 B. 11/15C. 2/15D. 1/15PembahasanJumlah total pertanyaan = 1 bagianJumlah soal yang dikerjakan Toni = 2/5 bagianJumlah soal yang dikerjakan Silvi = 1/3 bagianJumlah soal yang telah dikerjakan = 2/5 + 1/3 = 6/15 + 5/15 = 11/15 bagianJumlah soal yang belum dijawab = 1 – 11/15 bagian= 15/15 – 11/15= 4/15 bagianJumlah soal yang harus dikerjakan oleh Ayu dan Randi= 4/15/2= 4/15 x ½= 2/15 bagianJadi, Ayu dan Rendy masing – masing harus mengerjakan 2/15 bagian Jawaban CContoh Soal 10Hasil dari operasi hitung campuran pecahan di bawah ini adalah………2 ⅕ + ⅜ - 2 3/10 =A. 4/40B. 11/40C. 73/40D. 77/40Pembahasan2 ⅕ + ⅜ - 2 3/10=11/5 + 3/8 – 23/10= 88/40 + 15/40 – 92/40= 11/40Kunci Jawaban BContoh Soal 11Pak Anto memiliki sebuah lahan. Rencanya ia akan menjadikan lahan tersebut sebagai kebun untuk menanam tiga jenis sayuran yaitu selada, bayam dan timun. Jika lahan yang akan digunakan untuk menanam sayur selada adalah ¼ bagian, sedangkan lahan yang digunakan untuk menanam timun adalah 2/3, maka besar lahan yang digunakan untuk menanam sayur bayam adalah……..A. 1/12 bagianB. 5/12 bagianC. 2/5 bagianD. 3/5 bagianPembahasanBesar lahan yang digunakan untuk menanam bayam sama artinya dengan besar lahan semula dikurangi besar lahan yang digunakan untuk menanam selada dan timun. Secara matematika dapat ditulisLahan yang digunakan untuk menanam bayam= 1 – 1/4 + 2/3= 1 – 3/12 + 8/12= 1 – 11/12= 12/12 – 11/12= 1/12 bagianJadi, besar lahan yang digunakan untuk menanam sayur bayam adalah 1/12 Jawaban AData berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 12 dan 13P, Q, R, dan S mengikuti suatu lomba lari. Ada dua pertandingan yang harus diikuti oleh para peserta. Peserta dengan akumulasi waktu tercepat pada kedua pertandingan adalah pemenang. Tabel dibawah ini menunjukkan data waktu yang dibutuhkan oleh masing – masing peserta tersebut di setiap Soal 12Pemenang lomba lari tersebut adalah…….A. PB. QC. RD. SPembahasanKarena pemenang lomba lari merupakan akumulasi waktu tercepat pada kedua pertandingan, maka tentunya kita harus cari dahulu waktu total yang ditempuh oleh masing – masing peserta = ¾ jam + 1 jam = 45 menit + 60 menit = 105 menit Q = 1 1/5 jam + 40 menit = 72 menit + 40 menit = 112 menitR = 4/5 jam + 3/5 jam = 48 menit + 36 menit = 84 menitS = 1 1/6 jam + 30 menit = 70 menit + 30 menit = 100 menitNah, ternyata pelari yang paling cepat adalah pelari R. oleh karena itulah, R adalah pemenang dalam lomba lari Jawaban CContoh Soal 13Urutan para peserta lomba lari dari yang tercepat ke yang terlambat adalah………A. R – S – P – QB. Q – P – S – RC. P – Q – S – RD. S – Q – P – RPembahasanBerdasarkan data yang telah disajikan pada pembahasan contoh soal 12, maka urutan peserta lomba dari dari yang tercepat adalah = R – S – P – QKunci Jawaban AContoh Soal 14Hasil operasi hitung berikut ini adalah?60% - 2/5 + 1 2/3 = ……A. 1 3/5B. 1 5/12C. 1 5/13D. 1 13/15PembahasanPada operasi hitung diatas terdapat tiga buah jenis pecahan yaitu persen, pecahan biasa dan pecahan campuran. Agar bisa dijumlah atau dikurangi, maka kita harus ubah terlebih dahulu pecahan tersebut menjadi pecahan - 2/5 + 1 2/3= 60/100 – 2/5 + 5/3= 3/5 – 2/5 + 5/3= 1/5 + 5/3= 3/15 + 25/15= 28/15= 1 13/15Kunci Jawaban DSekian 10 contoh soal matematika pilihan ganda materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Semoga soal-soal diatas dapat bermanfaat bagi kamu yang telah berkunjung ke blog ini. Location Berikut adalah soal penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan berupa kuis yang mana kalian bisa langsung menjawab soal dengan cara mengklik bulatan di depan jawaban yang kalian anggap paling benar. Jika jawaban kamu benar atau salah pun, skor akan langsung ditampilkan otomatis. Skor untuk satu soal adalah 1. Total skor jika semua jawaban benar adalah 10. Soal online ini sudah dilengkapi dengan pembahasan. Kamu bisa langsung mengklik kotak untuk membuka atau menutup pembahasan. Untuk melanjutkan soal berikutnya, minimal kamu harus mendapatkan skor 7. Jika belum berhasil mendapatkan skor minimal, maka kamu bisa merefresh halaman untuk menjawab ulang. Bagaimana? Sudah siapkah kamu mengerjakan? Dengan adanya soal online ini, tentunya pembelajaran menjadi lebih bervariasi. Ayo uji kemampuan kamu dan dapatkan nilai sempurna !Soal Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan Hai adik-adik kelas 6 SD, berikut ini Osnipa akan membahas materi mengenai Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan. Semoga bermanfaat. Penjumlahan dan pengurangan pecahan mempunyai aturan dan cara yang tidak berbeda dalam menyelesaikannya. Aturan penjumlahan dan pengurangan pecahan Pecahan yang penyebutnya sama bisa langsung dijumlahkan atau dikurangkan yang berbeda penyebutnya harus disamakan terlebih dahulu dengan mencari KPK pembilang dengan hasil pembagian KPK dengan bentuk pecahan yang berbeda agar disamakan bentuk penjumlahan atau pengurangan pecahan. Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Untuk menyelesaikan Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan, lakukan langkah-langkah berikut ini Buat kalimat matematikanyaSamakan penyebutnyaHitung sesuai aturan penjumlahan dan pengurangan. Latihan Soal Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan 1. 4/5 + 5/6 – 11/15 = …. PembahasanSamakan penyebut dengan mencari KPK dari 5, 6, dan 5 = 5, 10, 15, 20, 25, 30, …Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24, 30, …Kelipatan 15 = 15, 30, 45, ….KPK dari 5, 6, 15 adalah + 5/6 – 11/15 = 24/30 + 25/30 – 22/30000000000000000= 27/30000000000000000= 9/10 2. Kheyza memiliki 3 4/5 m benang hiar, kemudian membeli lagi 2 1/3 m. Benang tersebut digunakan untuk menyulam 3 14/15 m. Benang Kheyza yang masih tersisa adalah … m. PembahasanKalimat matematika3 4/5 + 2 1/3 – 3 14/15 = ….Penyelesaian3 4/5 + 2 1/3 – 3 14/15 = 3 + 2 – 3 + 4/5 + 1/3 – 14/150000000000000000000= 2 + 4/5 + 1/3 – 14/150000000000000000000= 2 + 12/15 + 5/15 – 14/150000000000000000000= 2 + 13/150000000000000000000= 2 13/15Jadi benang Kheyza yang masih tersisa adalah 2 13/15 m. 3. Seorang nelayan memperoleh 17,5 kg ikan tongkol dan ikan tenggiri. Dari hasil tersebut terjual 10,25 kg ikan tongkol. Sisa ikan yang belum terjual adalah …. PembahasanKalimat matematika17,5 – 10,25 = ….Penyelesaian17,5 = 175/1010,25 = 1025/10017,5 – 10,25 = 175/10 – 1025/1000000000000= 1750/100 – 1025/1000000000000= 725/1000000000000= 29/40000000000= 7 1/4Jadi sisa ikan yang belum terjual adalah 7 1/4 kg. Demikian pembahasan mengenai Soal Cerita Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Kelas 6 SD. Semoga bermanfaat. Pengunjung 7,130 1. Hasan memiliki tali sepanjang Kemudian ia menyambungkan tali yang panjangnya 5/6 meter. Jika tali tersebut dipotong 1 3/4meter, maka panjang tali Hasan sekarang adalah..JawabPada soal, Hasan menyambung tali yang berarti tali bertambah operasi pengerjaannya ditambah. Selanjutnya Hasan memotong tali yang berarti tali berkurang operasi pengerjaannya dikurangiJadi, panjang tali Hasan sekarang adalah 2. Susi memiliki tali rafia sepanjang Kemudian membeli ¾ meter. Tali rafia tersebut digunakan untuk mengikat kayu Sisa tali rafia Susi adalah...a. ¾ meterb. 4/5 meterc. 9/10 meterd. 19/20 meterJawabPada soal, Susi membeli tali rafia berarti bertambah/ ditambahSelanjutnya Susi menggunakannya untuk mengikat kayu berarti berkurang/ dikurangiJadi, Sisa tali rafia Susi adalah 9/10 m3. Ibu membeli tepung terigu kemudian ibu membeli lagi tepung itu digunakan untuk membuat kue sisa tepung terigu ibu adalah..JawabIbu membeli tepung artinya bertambah atau digunakan untuk membuat kue berarti berkurang atau sisa tepung terigu ibu adalah 4. Nenek memiliki persediaan minyak goreng sebanyak Kemudian 4/5 liter digunakan untuk menggoreng peyek. Nenek membeli minyak goreng lagi Persediaan minyak goreng nenek sekarang adalah..JawabMinyak digunakan untuk menggoreng artinya berkurang atau membeli minyak goreng yang artinya minyak bertambah atau Persediaan minyak goreng nenek sekarang adalah 5. UD Berkah memiliki gabah, kemudian membeli lagi dari petani ¾ kuintal. Gabah tersebut dibawa ke penggilingan untuk dijadikan beras 1,5 kuintal. Gabah yang belum digiling sebanyak...a. 1/5 kuintalb. 7/12 kuintalc. 4/5 kuintald. 11/12 kuintalJawabUD berkah membeli gabah artinya digiling artinya gabah Gabah yang belum digiling sebanyak 7/12 kuintal6. Bu Yulia membeli gula pasir sebanyak kemudian menggunakannya untuk membuat manisan sebanyak 1,5 kg. Bu Yulia membeli lagi Berat gula pasir Bu Yulia sekarang adalah..JawabGula pasir digunakan untuk membuat manisan, artinya Yulia membeli lagi gula pasir artinya gula pasir Bu Yulia sekarang adalah 7. Bu Devi membeli beras sebanyak kemudian dimasak sebanyak 1,5 kg. Bu Devi membeli lagi Berat beras bu Devi sekarang adalah..JawabBeras bu Devi dimasak, artinya bu Devi membeli beras lagi, artinya Berat beras bu Devi sekarang adalah 8. Rosi menyambung tiga utas tali masing-masing dengan panjang dan 7/8 m. Setiap ujung tali yang disambung berkurang 1/8 m. Panjang tali setelah disambung adalah...JawabTali disambung artinya ujung berkurang, artinya dikurangi 1/8m x 4 sambungan = 4/8m = 1/2mJadi, Panjang tali setelah disambung adalah 9. Ibu memiliki persediaan tepung sebanyak kemudian membeli lagi sebanyak 1,25 kg dan dipakai untuk membuat bakwan sebanyak ¼ kg. Berat persediaan tepung terigu ibu sekarang adalah...JawabIbu membeli tepung, artinya dipakai membuat bakwan, artinya berat persediaan tepung terigu ibu sekarang adalah 10. Ayah membeli seutas tali jemuran sepanjang 7,5 meter, kemudian membeli lagi ¾ meter. Tali tersebut digunakan untuk membuat jemuran sisa tali yang dimiliki ayah adalah...a. 1,75 mb. 8,25 mc. 13,25 md. 14,75 mJawab Ayah membeli tali, artinya digunakan untuk membuat jemuran artinya sisa tali yang dimiliki ayah adalah 1,75 m

soal cerita penjumlahan dan pengurangan pecahan